韩国前国脚：韩国青训理念有问题，青少年阶段好成绩≠好教练

在FC Online的一档精彩节目中，我们有幸邀请到了韩国前国脚李荣杓——这位曾效力于热刺、多特等顶尖球队的足球名宿，与我们共同探讨韩国足球的热点话题！

李荣杓深情地表示：“在执教方法论这一层面，国内教练确实存在一些值得深思的遗憾。每个球员都是优点与缺点并存的个体，但遗憾的是，大多数教练似乎更倾向于不断指出球员的缺点，而非专注于挖掘和最大化他们的优点，以助力球员达到巅峰状态。这种做法，无疑阻碍了球员的成长步伐，实在令人惋惜。”

“举个生动的例子，某中学或高中的中场球员，在一次比赛中尝试了一次极具创意且冒险的传球，虽然未能成功。但此时，最理想的执教方式应该是深入询问球员这次传球的初衷是什么，评估这种意图是否合理。如果合理，即便技术上出现了失误，我们也应该给予充分的表扬和鼓励，比如告诉球员：‘这是个非常不错的尝试！’（然而，反观国内大多数教练的做法）他们往往会首先提出解决失败的办法。这，无疑是一个亟待解决的重大问题。”

“当一名球员反复听到‘传到这里就好了’、‘轻松传到边路，安全的地方就好’这类保守建议时，他的脑海中会首先浮现出失败的可能性，从而不敢尝试更具攻击性和冒险性的传球。最终，他只会选择那些‘平庸无奇’的传球方式。”

“长此以往，到了18岁以后，我们会发现所有球员的打法都变得千篇一律，缺乏个性和创新。这，其实是教练与球员之间沟通方式生疏所导致的必然结果。能否改变一线教练的思维方式，将直接关系到我们能否培养出更多优秀球员和独具特色的中场球员。”

“目前在韩国，即便是初高中联赛，最佳教练奖也往往由冠军队教练获得。这种将好成绩等同于好教练的认知，已经根深蒂固。然而，要打造一个精彩的进球过程，需要长时间的积累和磨练；而避免失球，则相对容易，只需退守防守即可。但这种情况，必须得到改变！在青少年阶段，我们应该重新定义优秀教练的标准：‘这位教练培养了多少好球员？’、‘在他的指导下，有多少职业球员脱颖而出？’、‘他教出来的弟子中，有多少成为了国家队成员或旅欧球员？’等等。我认为，进行一场彻底的大规模理念变革，已经势在必行！”